发明的尴尬

鲁凯是瞒着妈妈参加学校里”小发明俱乐部”的。长得大头大脑的鲁凯从小就好动、顽皮，常常把走得好好的闹钟拆得七零八落，把收音机弄得发不出声音。从念一年级开始，老师就老是指斥他上课坐不住，爱开小差，”可能有多动症”。
为此，妈妈还专门带他去看了一次专家门诊，结果被那个老医生骂了一顿：”瞎七搭八，好好的小孩套上’多动症’帽子，像话吗？” 记得那天俱乐部运动时，鲁凯看到宝物箱里躺着一张撕成两半的图纸。他随手捡起一看，是一张不知谁画的多功能插座图。
“老师，这是谁画的多功能插座图?” 俱乐部的指导老师姓蒋，是新分配来的大学生，很不和，一口标准的普通话：”这是赵小兰画的吧?小兰，你怎么把它扔了？”
长得细眉细眼的赵小兰摇摇头，说：”我决定放弃这个选题。我己经设计了三四个方案，依然找不到方向。算了，放弃!放弃!”
“那，我来试试行吗?蒋老师。”鲁凯有点喜新厌旧。蒋老师笑嘻嘻地点摇头。 鲁凯生活在单亲家庭。妈妈对他管得很严，一心只想让他读好书。妈妈在一家大商场当营业员，工作一天歇息一天地翻班。
鲁凯只有趁妈妈不在家时，才能设计、制作那只多功能插座。就这么三天打鱼两天晒网的，断断续续地折腾了半个多月，嗳，他的多功能插座还真的发明成功了。
为此，蒋老师在俱乐部讲评课上表扬了他，还不点名地指斥了赵小兰：”我们同学中一些好的设想，不要轻易放弃。放弃了，多可惜呀。” 本来事儿就这么已往了。
谁料突然之间之间之间有一日，蒋老师兴冲冲地跑进鲁凯班级里通知大家，鲁凯设计、制作的多功能插座得到了市里的少年儿童小发明比赛金奖，还要申报全国少年儿童创造发明奖，而且参加在日本举办的国际少年儿童小发明巡回展览。
“哇噻!”同学们为鲁凯的成功欢呼起来。